運(yùn)用對(duì)比的手法寫一段句子 熱門46句
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1. 比擬是把物當(dāng)作人來寫,或把人當(dāng)作物來寫,或把物當(dāng)作彼物來寫。
2. 春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
3. 應(yīng)用對(duì)比手法的語句有什么
4. 永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固
5. 瞧,春風(fēng)是那樣纏綿,讓人神清氣爽,而夏天的風(fēng),則帶著絲絲暖意,讓人暖意十足。
6. 基于BiLSTM模型,使用了SNLI數(shù)據(jù)集進(jìn)行訓(xùn)練,包含57萬個(gè)句子對(duì),有三個(gè)類別標(biāo)簽:entailment(蘊(yùn)含),contradiction(對(duì)立)和neutral(中立)。
7. 永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固。
8. 桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。
9. 四葉草代表幸福,而康乃馨則代表健康,不同花語,()相同心意。
10. 小樹擺動(dòng)著枝葉,向我們點(diǎn)頭笑。
11. 對(duì)比(襯托)(顯性手法)的運(yùn)用,既強(qiáng)調(diào)了母親生活的艱難困苦,又凸顯了母愛的偉大。(結(jié)合文本內(nèi)容和中心分析)
12. 應(yīng)用對(duì)比手法的句子摘抄
13. 不少人看到過象,都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物,那就是鯨。
14. 生意好的時(shí)候,這里門庭若市;生意差的時(shí)候,這里門可羅雀。
15. 襯托描寫的是兩個(gè)事物;對(duì)比可以是兩個(gè)事物,也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。
16. 快來說一說句子在表達(dá)上的特點(diǎn)吧! 上
17. 天上的云朵沾了墨似的,風(fēng)箏也漸漸地少了,只留下了“滴滴答答”“滴滴答答”。
18. 例句:白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長。
19. 但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。襲他是一個(gè)半徑只有六千三多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。
20. 句子相似度衡量標(biāo)準(zhǔn)
21. 比喻即利用兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),借一事物來比喻另一事物。
22. 關(guān)心敗草里的鮮花。
23. 寬恕別人是一件快樂的事;不愿諒別人是十分痛苦的事。
24. 這次汶川大地震所造成的傷亡堪比當(dāng)年的唐山大地震
25. 妹妹很乖巧,不像弟弟那么頑皮。
26. 大多是自己和同舍生相比較。例:外人:同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人自己:余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。作用:用外在條件相比、對(duì)比突出了作者的認(rèn)真求學(xué)精神、不在乎別的。祝你好運(yùn)一生一世!點(diǎn)擊好評(píng),謝謝您!
27. 南陽諸葛廬,西蜀子云亭。
28. 北方的秋天白天很溫暖,晚上卻很寒冷。
29. 這篇文章詳細(xì)敘述了兒子年輕時(shí)對(duì)母親的承諾,以及他成年后決定履行承諾但最終失敗的情節(jié),這是突出“他的愛一天之后就再也不會(huì)送出”的中心。(結(jié)合中心內(nèi)涵分析)
30. 這有什么難的啊,高對(duì)低,胖對(duì)瘦,寫美時(shí)美得一朵花似的,寫丑時(shí)丑的看下去都想嘔吐就行了唄,比如:青年是朝陽,老年是夕陽,青年對(duì)老年。
31. 山再高,也高
32. 青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。
33. 引起
34. 請(qǐng)告訴我兒子年輕時(shí)對(duì)母親的承諾細(xì)節(jié),以及他成年后決定履行承諾但最終失敗的情節(jié)。
35. 興安嶺是多么會(huì)打扮自己?。呵嗨勺魃?,白樺為裙,還穿著繡花鞋。
36. 比喻詞:比喻關(guān)系的標(biāo)志。
37. 當(dāng)同學(xué)們還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí),我已經(jīng)在路燈下看書了。我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水。我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,卻從沒看過桂林這一帶的山。冬,它沒有春的艷麗,沒有夏的.張揚(yáng),沒有秋的豐碩,但她所獨(dú)有的就是那圣潔,剛傲的品質(zhì)。
38. 我見過歌聲動(dòng)聽的黃鸝,養(yǎng)過輕巧敏捷八哥的,卻沒看見過百靈這樣的鳥。
39. 對(duì)比損失只能拉近同類別的句子對(duì)表征之間的距離,拉遠(yuǎn)不同類別的句子對(duì)表征之間的距離,但是沒有顯式地讓模型學(xué)習(xí)分類。因此在這里使用交叉熵?fù)p失讓模型學(xué)習(xí)使用句子對(duì)表征進(jìn)行分類。
40. 該模塊的主要流程,筆者總結(jié)如下:
41. 應(yīng)用對(duì)比手法的語句
42. 一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。’因此,開卷是否有益,得先看開什么卷。藥吃了對(duì)身體有益,但也有副做用。讀書是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾說過,能夠攝取必要營養(yǎng)的人,比吃得很多的人更健康。
43. 或許對(duì)人類來說,地球是龐然大物,而對(duì)茫茫的宇宙來說,地球只是一粒沙,是微乎其微的。
44. 朱門酒肉臭,路有凍死骨。
45. 書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
46. word2vec詞向量的效果普遍優(yōu)于glove
運(yùn)用對(duì)比的手法寫一段句子 熱門49句
1. 比較
2. 前一節(jié)(12)的那句話和結(jié)尾“就差一天,他的愛再也發(fā)不出來了”,互相照顧?
3. 想先養(yǎng)后憋
4. 散文描述了一家人收獲花生的情景,通過談?wù)摶ㄉ暮锰?,借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。擴(kuò)展資料:主題思想
5. 強(qiáng)調(diào)心情激動(dòng),運(yùn)用對(duì)比手法的句子,應(yīng)該是我的心情無比激動(dòng),我的心情非常激動(dòng),我的心情無法言語的激動(dòng)
6. 最后我們就可以得到句子對(duì)表征:
7. 設(shè)置懸念
8. 黑輪裝出了像哭的笑臉,讓人看了好不心疼。
9. 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
10. 在平沙無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。……對(duì)比之下,我感到這些廣闊世界的大月亮,無論如何比不上我那心愛的小月亮。
11. 運(yùn)用對(duì)比手法時(shí),必須能表現(xiàn)對(duì)比事物的本質(zhì)特征,而且必須是相反的。用來對(duì)比的詞語,意義要鮮明,能揭示對(duì)立事物的矛盾,選用反義詞或意義相反的兩個(gè)句子更能加強(qiáng)對(duì)比的表達(dá)效果。
12. 月亮姑娘升起來了,仿佛正悄悄地對(duì)身邊的小星星說話。
13. 隊(duì)伍中,好多人都?xì)獯跤酰荒芮靶辛?,只有他一個(gè)還在堅(jiān)持。
14. 最是一年春好處,絕勝*柳滿皇都。
15. 3句把紹興的烏蓬船和姑爹的小船進(jìn)行對(duì)比,突出了姑爹的小船在作者心中的地位,及姑爹的小船對(duì)“我”成長的作用,點(diǎn)明了姑爹的小船難忘和親切。
16. 蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。
17. 這座假山很漂亮,如果把它縮小100倍,不用任何修飾就是一個(gè)美麗的盆景。
18. 從室內(nèi)看外面很清楚,從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。
19. EMNLP2021之AEDA:一種更簡單的文本分類數(shù)據(jù)增強(qiáng)技術(shù)
20. Introduction
21. 應(yīng)用對(duì)比手法寫的句子
22. 第(12)節(jié)照顧“母親一天后的旅行”,第(14)節(jié)照顧“他的愛,一天分別,永遠(yuǎn)發(fā)不出來”,都是發(fā)人深省的。
23. 仙人掌上的刺跟針一樣 仙人掌的生命力比玫瑰更強(qiáng)大 狗有好多只貓那麼大
24. 少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來?
25. 外面是汽車尾氣,而校園是花香撲鼻。
26. 書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗,只有讀書,豐富課外知識(shí),才能吸收營養(yǎng),長成參天大樹。當(dāng)然,讀書可以使人增長知識(shí),但開卷只是在有益的條件下,而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過:‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚?!瘯热皇撬?,就備有兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎?
27. 寫母親身材矮小有什么不同于常人的效果?
28. 春天的雨細(xì)膩柔媚,夏天的雨粗礦熱烈。
29. 假期馬上就要結(jié)束了,記得勞逸結(jié)合呦~~~
30. premise與hypothesis分別使用對(duì)方的信息進(jìn)行局部語義信息增強(qiáng),該做法與ESIM模型非常相似。
31. 仿寫句子大盤點(diǎn)
32. 這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
33. 一眨眼,孩子都上五年級(jí)了,真快啊,語文卻是學(xué)得不夠好。后來有次考試卷,一看錯(cuò)題竟是對(duì)比手法應(yīng)用錯(cuò)幾道。
34. 在文學(xué)理論上,對(duì)比是抒情話語的基本組合方式之一。它把在感覺特征或寓意上相反的詞句組合在一起,形成對(duì)照,強(qiáng)化抒情話語的表現(xiàn)力。運(yùn)用對(duì)比,能把好同壞,善同惡,美同丑這樣的對(duì)立揭示出來,給人們以深刻的印象和啟示。
35. 水是野的,索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了
36. 寫作中的對(duì)比手法,就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方,安置在一定條件下,使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中,形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系
37. 漢文帝的仁德與漢武帝的窮兵黷武形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
38. 四葉草代表幸福,而康乃馨則代表健康,不同花語,相同心意。
39. CPT模型:一種中文兼顧NLU和NLG的非平衡預(yù)訓(xùn)練語言模型
40. 有人喜歡春暖花開的春天,有人喜歡揮汗如雨的夏天,有人喜歡果實(shí)累累的秋天,有人喜歡天寒地凍的冬天
41. 在本文中,作者充分利用了NLI數(shù)據(jù)集中句子對(duì)的類別關(guān)系,提出了一種句子對(duì)級(jí)別的有監(jiān)督對(duì)比學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)新點(diǎn)主要如下:
42. 計(jì)算premise與hypothesis的token之間的注意力權(quán)重,得到注意力矩陣。
43. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖例橫坐標(biāo)中的DEV表示驗(yàn)證集,TEST表示測(cè)試集。
44. 應(yīng)用奇特造的句子大全
45. 清香自信高群品,故與江梅相并時(shí)(《廣群芳譜》)?!稳菟傻姆枷闩c江梅可以相提并論(相近),這是用類比表現(xiàn)水仙清香。
46. 蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。通過比較,容易突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。
47. 月亮的光芒是柔和的,她不似太陽那般耀眼奪目,熱情四射,但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮,讓在外的人們能夠看清回家的路,她也總會(huì)給人們的心頭添上一抹溫馨之感。
48. 看,這是藍(lán)莓,它小小的,只有一個(gè)指甲蓋這么大。瞧!那是蘋果,它圓滾滾的,足足有一個(gè)拳頭那么大。
49. 襯托的種類
運(yùn)用對(duì)比的手法寫一段句子 熱門44句
1. 泰山可謂雄偉壯觀,相比之下,峰山就沒有如此之大氣了。
2. 天氣很冷。但是主持招待會(huì)的新聞處長,頭上還有點(diǎn)冒汗。
3. 自然語言推理(NaturalLanguageInference,NLI)任務(wù)是自然語言理解研究領(lǐng)域的一個(gè)基本問題,根據(jù)給定的前提句(premise)和假設(shè)句(hypothesis),推斷他們直接的關(guān)系,包括:蘊(yùn)含、中立和矛盾。最近,許多研究采用對(duì)比學(xué)習(xí)的方法,結(jié)合NLI數(shù)據(jù)集中的句子對(duì)本身的關(guān)系來學(xué)習(xí)句子表示。
4. https://arxiv.org/pdf/220109pdf
5. 對(duì)比的作用:把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較,使形象更鮮明,感受更強(qiáng)烈。
6. 夸張是為了追求某種表達(dá)效果,對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的擴(kuò)大或縮小。
7. 仙人掌上的刺跟針一樣仙人掌的生命力比玫瑰更強(qiáng)大狗有好多只貓那魔大。
8. 擴(kuò)大夸張:故意把比較一般的事物往大、高、多、強(qiáng)等方向夸大。
9. 晚自習(xí)教室里連針掉到地上的聲音都聽得到。
10. 從構(gòu)成的方式看,對(duì)比有反面對(duì)比和反物對(duì)比兩種情形。七律長征xxx紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。不同情感的對(duì)比唐代詩人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》:少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來?四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死.朱門酒肉臭,路有凍死骨.有緣千里來相會(huì),無緣對(duì)面不相逢.可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。或許對(duì)人類來說,地球是龐然大物,而對(duì)茫茫的宇宙來說,地球只是一粒沙,是微乎其微的。
11. 超前夸張:故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)或者同時(shí)出現(xiàn)的。
12. 露露雖是一個(gè)孤兒,但他有很多朋友卻不孤單;小紅身事高貴,卻沒有一個(gè)好朋友,只是自己獨(dú)來獨(dú)往,很孤單。
13. ?????常用預(yù)訓(xùn)練語言模型(PTMs)總結(jié)?????
14. 2句把杭州的桂花和家鄉(xiāng)的桂花進(jìn)行對(duì)比,突出了我對(duì)家鄉(xiāng)桂花的喜愛和思鄉(xiāng)之情。
15. 對(duì)比,是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起,進(jìn)行對(duì)照比較的修辭手法。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對(duì)比手法,就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方,安置在一定條件下,使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中,形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法,有利于充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。
16. 但是,這些方法僅關(guān)注了句子對(duì)中每個(gè)句子的表征,沒有考慮不同類別中句子對(duì)之間的關(guān)系。針對(duì)NLI任務(wù),該論文提出句子對(duì)級(jí)別的有監(jiān)督對(duì)比學(xué)習(xí)方法,即「采用交叉注意力機(jī)制學(xué)習(xí)句子對(duì)的聯(lián)合表征,并通過對(duì)比學(xué)習(xí),將相同類別的句子對(duì)表征拉到一起,不同類別的句子對(duì)表征推開」。
17. 做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。
18. 有的人過了一生,連一刻都不曾擁有;有的人僅僅過了一刻,已經(jīng)是生命的永恒。
19. 臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里就只剩下12分貝了。
20. 在*天雪地的原野里,四下白茫茫一片,只有一樹梅花傲雪開放,帶來了春的氣息。
21. 秋有秋的冷瑟,春有春的澎湃。
22. 鋪路
23. 小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。
24. 擬物:把人當(dāng)作物或把此物當(dāng)作彼物來寫,運(yùn)用比擬時(shí)要注意人(物)和物一定要有相近點(diǎn)或者相似點(diǎn)。
25. 微風(fēng)柔和
26. 月亮的光芒是柔和的,她不似太陽那般耀眼奪目,熱情四*,但她的寧靜之美卻深深地吸依著我。她總是在寂靜的夜
27. 首先計(jì)算premise與hypothesis中的每個(gè)token之間注意力得分,得到注意力矩陣,其中表示premise中第i個(gè)token與hypothesis中的第j個(gè)token之間的注意力得分:
28. 我的家鄉(xiāng),雖然沒有泰山那樣雄偉的峰巒,也沒有香山那樣死活的楓葉,但他四季風(fēng)光如畫,誰見了都會(huì)贊嘆不已!
29. 應(yīng)用反語技巧的句子大全
30. 突出重點(diǎn)和人物形象用有一些人對(duì)黨與革命工作的敬而遠(yuǎn)之,突出白求恩的對(duì)工作的那一份熱忱這樣可以嗎?可以采納嗎?
31. 對(duì)比雙方對(duì)立、相反或有差異,對(duì)比是為了強(qiáng)烈突出其中一方
32. 有我在,你覺得你能行嗎?
33. 他雖然是個(gè)孤兒,但他有很多朋友,所以不會(huì)感到孤單。小紅雖然應(yīng)有盡有,但是身邊卻沒有一個(gè)朋友,所以她時(shí)常感到很孤單。
34. 這兩支球隊(duì),力量對(duì)比,相差懸殊。
35. 其中(·;·;·;·)表示拼接操作,在上式中,表示premise的原始表征與經(jīng)過hypothesis增強(qiáng)后的表征之間的差異度,而則表示它們之間的相似度。
36. 本模塊主要是為了對(duì)輸入的premise與hypothesis文本進(jìn)行編碼。
37. 仲夏夜,清風(fēng)徐徐吹來,明月追趕晚霞,早早爬過山頭,掛在中天,那月光似乎帶著一股清涼,驅(qū)趕著酷日留下的余熱。
38. 一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
39. 日本動(dòng)漫傷感句子匯總
40. 蠟燭上的
41. 有的人活著,卻已經(jīng)死了,有的人死了,卻還活著。
42. 舊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主要是是通過廉價(jià)勞動(dòng)力,而新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的創(chuàng)新發(fā),展。
43. 最近有很多工作使用NLI數(shù)據(jù)集,并且結(jié)合對(duì)比學(xué)習(xí)方法讓模型學(xué)習(xí)句子表征。實(shí)踐證明,這種方式確實(shí)能夠幫助模型學(xué)習(xí)到良好的句子表征,例如我們之前分享過的有監(jiān)督SimCSE方法,SimCSE:簡單有效的句向量對(duì)比學(xué)習(xí)方法
44. word2vec效果比glove更好
運(yùn)用對(duì)比的手法寫一段句子 熱門23句
1. 光陰是一把神奇而無情的刻刀,當(dāng)你用功時(shí),它會(huì)在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識(shí)財(cái)富;當(dāng)你虛度光陰時(shí),它會(huì)在你的腦海里不斷地刻下無用的空白,讓你悔恨終生。
2. 做人的反襯。如,[真假[善惡^v^美丑^v^,中的敲鐘人是真和善的代表、神父是假和惡的沆瀣、吉卜賽女郎是真著美的化身(而神父不缺貌美,但珈西奠多短缺。這部影片,人物互為襯托,使主題多元且突出。
3. 長城擺出一副老資格等待人們的修繕,都江堰卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、無所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻(xiàn)。
4. 星星就像俏皮的小毛孩,一般讓人喜愛。
5. 昨日偷桃,鉆*洞不知是誰;他年攀桂,登月宮必定有我。
6. 上班忙的時(shí)候,時(shí)間一下子就過去了,還不夠用;上班不忙的時(shí)候,簡直度日如年。
7. 1)基于transformer模型,根據(jù)上下文相關(guān)的詞向量表示進(jìn)行求和來表示句子的向量
8. 這里的山泉水真的很甜,可是我還是想念故鄉(xiāng)的井水。
9. 深刻地揭露了帝國主義和中國封建買辦勢(shì)力相互勾結(jié)殘酷壓榨勞動(dòng)人民血汗的滔天罪行。突出地反映了帝國主義及其封建勢(shì)力對(duì)包身工進(jìn)行剝削所達(dá)到的殘酷性,有力地鞭撻了吃人的包身工制度。生動(dòng)地揭示了日本紗廠不把包身工當(dāng)作活生生的人,而純粹看成用來賺錢的工具的罪惡本質(zhì)。
10. 在NLI數(shù)據(jù)集中,每條數(shù)據(jù)包含三個(gè)字段,即premise文本、hypothesis文本、label。將premise表示為,將hypothesis表示為,其中m和n分別表示文本的長度。
11. 月亮一露面,滿天的星星驚散了。
12. 勇猛的解放軍氣勢(shì)如虹,渙散的敵人早已潰不成軍,紛紛投降了。
13. 書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗,只有讀書,豐富課外知識(shí),才能吸收營養(yǎng),長成參天大樹。當(dāng)然,讀書可以使人增長知識(shí),但開卷只是在有益的條件下,而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過:'書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚。'書既然是藥,就備有兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎?
14. 冬,它沒有春的艷麗,沒有夏的張揚(yáng),沒有秋的豐碩,但她所獨(dú)有的就是那圣潔,剛傲的品質(zhì)。
15. 對(duì)比手法,是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法,是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法,有利于充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。
16. 總之,SIF能夠降低just,but等詞匯的權(quán)重,保留那些對(duì)句子語義有用的詞匯。
17. 構(gòu)成關(guān)鍵:本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物,兩者之間必須有相似點(diǎn)。
18. 例句:油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
19. 連每一根小草都在跳舞。
20. 同理,我們對(duì)hypothesis進(jìn)行局部語義信息增強(qiáng),得到。
21. GSE:UniversalSentenceEncoder
22. 其中,表示鏈接操作;表示原前提表征與假設(shè)信息增強(qiáng)的前提表征之間的差異;表示語義相似度;上述兩個(gè)內(nèi)容均用來衡量句子對(duì)之間的語義相關(guān)度。差異越小,語義相似度越大,句子對(duì)越容易被歸到蘊(yùn)涵類中。得到了包含假設(shè)句推理信息的前提句新表征,
23. 從構(gòu)成的方式看,對(duì)比有反面對(duì)比和反物對(duì)比兩種情形。
關(guān)鍵詞: 對(duì)比手法 學(xué)習(xí)方法
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